Ja m'en vaig!

Hola a tots i a totes! Tinc males notícies. Hui és l'últim post que faré per a aquest blog.

Però no patiu, segurament faré més blogs per què en veritat m'ha agradat realitzar posts contínuament per a compartir continguts i les meues reflexions i opinions. A més, m'ha servit per a poder entendre verdaderament com em sentia d'aquesta assignatura i per a poder explorar més continguts i perspectives d'altres autors.

El fet de treballar en un blog també supose que vos ha ajudat un poc en veure com funciona aquesta assignatura. Espere que heu après alguna cosa que vos puga servir per al vostre futur.


Bé, vaig a parlar del que hem fet durant la meua última classe amb Jorge. Vam fer un examen. En veritat no era molt difícil, vaig estudiar molt, però completar tot l'examen va ser impossible. Asoles ens va donar 20 minuts. A mi m'agrada llegir les coses dues o tres vegades per a assegurar que ho he entès bé. Vaig poder completar 14 preguntes e inclús vaig tindre alguns mal. El resultat no va ser el que volia, inclús hi havia gent que va dir que no va estudiar i va tindre millor nota!, però bé, no podem aconseguir tot el que volem en aquesta vida. Tampoc és bo comparar-se amb la resta.


Després vam veure un vídeo que van fer com a treball final un grup de l'altra classe. Nosaltres el que havíem de fer és escoltarla i veure què pensàvem d'ell. El propòsit va ser que, després de classe, anar visionant videos amb el mateix número de grup que el nostre, en el meu cas el grup 5, i fer una puntuació. La idea de veure video de persones o grups d'altres classes m'agrada molt perquè ja saps mes o menys com funciona la teua classe, com realitzaran les tasques, què esperem que siga el seu resultat; però amb altres classes mai saps el que veuràs. Pot ser que no t'agrada una cosa, veus algo que mai havies vist mai i que et pot servir per a un futur, entre d'altres.


A continuació vam fer un mentimeter per a avaluar el que ens va aparèixer el curs: els continguts, el professor, si hem aprés alguna cosa útil, etc. De respostes n'hi havia de tot.

Doncs bé, ací vos deixe. Espere que vos haja servit per a aprendre coses noves i útils per al vostre futur. Sé que per a mi sí. 

Adéu a tots. Fins a la pròxima!

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Participem en una recerca educativa!

Imatge
Heu tornat! M'agrada molt. Això vol dir que vos interessa l'assignatura. Doncs anem a continuar. Vosaltres cregueu que una persona que estudia a través de recursos tecnològics adquireix un millor coneixement que una persona que estudia de manera tradicional? Imaginat que tu mateix estàs estudiant d’una manera tradicional. Com seria? Dons seria basat molt en la instrucció per part del professorat. Ens limiten a recursos com llibres, papers, etc. No hauria molta participació o pràctica per part de l’alumnat. Però, segons Oxfam, E. (2018, 24 octubre) si jo estudie amb recursos tecnològics nous: Amplia els àmbits de l’ensenyança més enllà de l’aula tradicional i conèixer altres realitats de l'entorn. Posibiliten noves fórmules d'explicar les parts teòrics i pràctiques de les assignatures. Incrementen l’accés a l’educació i fomenten la interactivitat. Fan més fàcil l’acció de compartir materials educatius o informació, tant a docents com a l’alumnat.  Motivadors a seguir apr...
Més informació

Rúbriques avaluatives.

Imatge
Hiu vos tornaré a parlar d’un aspecte interessant de les avaluacions. Com ja sabeu hem realitzat el nostre desenvolupament del projecte TIC. Ara ens toca ser avaluats. Alguna vegada heu escoltat la paraula coevaluació? ‘‘La coavaluació consistix en que l'avaluació dels treballs de l'alumnat siga dut a terme per ells mateixos, observant, analitzant i valorant els treballs dels seus companys. Es tracta d'un procés basat en criteris predefinits, normalment suggerits pel docent, que serviran per a avaluar l'exercici i la qualitat dels companys, a fi de comprendre si han adquirit els aprenentatges que d'ells s'espera. Tots els alumnes compleixen amb dos rols simultàniament. Per un costat està el ser avaluats amb el seu propi treball, en el que han de demostrar que han adquirit els coneixements teòrics exposats en classe; i per l'altre costat està el rol d'avaluadors, aplicant els coneixements pràctics ensenyats en la sessió de correcció, sabent usar una rúbri...
Més informació

Les exposicions són importants?

Imatge
  Benvinguts una altra vegada a tots i a totes! Continuem amb l’assignatura! Durant aquest setmana vam continuar treballant amb el desenvolupament de les nostres webquests. Com sempre ens vam reunir per sales de l’aula virtual per a treballar d’una manera més eficaç. A més, vam preguntar totes les dubtes que tenim al profesor ja que va ser l’últim dia abans de les exposicions Si vos acordeu, l’altre dia vam fer un kahoot per a decidir l’ordre en el que voliem fer les presentacions. Nosaltres vam elegir el dimecres de la setmana pròxima per a que d’aquesta manera tinguerem més temps per a organitzar-nos i fer la presentació lo millor posible. Dit això vam començar a parlar de com fer una exposició de la manera més interactiva i llamativa. La nostra experiència com a docents ens ha ensenyat al llarg dels anys que en el context universitari el clima de l’aula és un factor molt important per a l’aprenentatge. El profesor cal crear primer un clima càlid de classe i després conseguir que...
Més informació