DESENVOLUPAMENT CURRICULAR I AULES DIGITALS: EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Hola a tots i a totes! Tinc males notícies. Hui és l'últim post que faré per a aquest blog. Però no patiu, segurament faré més blogs per què en veritat m'ha agradat realitzar posts contínuament per a compartir continguts i les meues reflexions i opinions. A més, m'ha servit per a poder entendre verdaderament com em sentia d'aquesta assignatura i per a poder explorar més continguts i perspectives d'altres autors. El fet de treballar en un blog també supose que vos ha ajudat un poc en veure com funciona aquesta assignatura. Espere que heu après alguna cosa que vos puga servir per al vostre futur. Bé, vaig a parlar del que hem fet durant la meua última classe amb Jorge. Vam fer un examen. En veritat no era molt difícil, vaig estudiar molt, però completar tot l'examen va ser impossible. Asoles ens va donar 20 minuts. A mi m'agrada llegir les coses dues o tres vegades per a assegurar que ho he entès bé. Vaig poder completar 14 preguntes e inclús vaig tindre algun...

Benvinguts una altra setmana! Heu tornat! M'alegre. Anem a continuar! Avui vos parlaré d’una base essencial de l’aprenentatge. La correció.  Després de crear els nostres videos audiovisuals ens tocava avaluar als nostres companys. Dit això, una cosa important que hem de mencionar és que no asoles ens serveix tindre una avaluació, sino saber com fer una correcció adequada. Vos podeu estar preguntant, no has parlat ja d’això? Doncs no. Hem parlat del feedback. Això i les correccions són dues coses distints. Vos explique. La correcció és el procés pel qual es revisa un text per a trobar les errades i reformular-los. Però, quins són els objectius? La correcció haria de ser per a revisar alguna cosa per tal de millorar-la, però actualment sembla per als alumnes com la part final del procés de treball. és a dir, no li la utilitat ni en coneixen tampoc els objectius.  Els objectius de la correcció haurien de ser:     - la revisió objectiva i crítica de qualsevol activi...

  Bon dia a tots i a totes! Este preparats per un altre post? Com ja sabeu, estem treballant en una projecte TIC i explicant en què consisteix amb una pràctica audiovisual. Ja vos he explicat perquè hem decidit fer stopmotion. Ara vos parlaré de dues termes que segur heu escoltat que utilitzarem com a recursos en el nostre projecte. La realitat virtual i realitat augmentada. La realitat virtual és un sitema que crea representacions de la realitat a un temps real. Són il·lusionses podria definir com un sistema informàtic que genera en temps real representacions de la realitat, que de fet no són més que il·lusions ja que es tracta d’una realitat perceptiva sense cap suport físic i que únicament és a dins dels ordinadors. La simulació que fa la realitat virtual es pot referir a escenes virtuals, creant un món virtual que només existeix a l’ordinador de llocs o objectes que existeixen a la realitat. També permet capturar la voluntat implícita de l’usuari en els seus moviments naturals ...

Holaa! Benvinguts una setmana més al meu blog! Vam començar a plantejar el desenvolupament del nostre projecte audiovisual. Vam decidir fer videos de stop motion. Des de molt menuts ens hauria agradat veure als nostres joguets amb vida, o al menys o hem imaginat. Més o menys així funciona el stop motion amb una sèrie de fotografies i una editació bona. Una de les coses més interessants de l'stop-motion és que podem veure el resultat mentre ho estem creant. Veure video de stop motion anima a la gent a veure i concentrarse en el contingut i explicació. Dit això, no asoles serveix per a aprendre teoria. També podem dir als alumnes a crear un video stop motions ells mateixos. L’esforç utilitzat en la creació d’aquesta activitat està relacionat amb el producte final. En aquest cas hi ha una relació directa entre el temps que es dedica l’alumne a crear el video amb el resultat final. L'esforç es fa totalment significatiu. L’avaluació en aquest cas es du a terme durant tot el procés. ...