Estem en una altra realitat.

 Bon dia a tots i a totes! Este preparats per un altre post?

Com ja sabeu, estem treballant en una projecte TIC i explicant en què consisteix amb una pràctica audiovisual.

Ja vos he explicat perquè hem decidit fer stopmotion. Ara vos parlaré de dues termes que segur heu escoltat que utilitzarem com a recursos en el nostre projecte.


La realitat virtual i realitat augmentada.


La realitat virtual és un sitema que crea representacions de la realitat a un temps real. Són il·lusionses podria definir com un sistema informàtic que genera en temps real representacions de la realitat, que de fet no són més que il·lusions ja que es tracta d’una realitat perceptiva sense cap suport físic i que únicament és a dins dels ordinadors.



La simulació que fa la realitat virtual es pot referir a escenes virtuals, creant un món virtual que només existeix a l’ordinador de llocs o objectes que existeixen a la realitat. També permet capturar la voluntat implícita de l’usuari en els seus moviments naturals projectant-los al món virtual que estem generant, projectant al món virtual moviments reals.


A més, també ens permet enfonsar-nos completament en un món virtual, desconnectant els sentits completament de la realitat tenint la sensació la persona que hi és dins que la realitat correspon al món virtual.


La realitat augmentada (RA) és el poder asignar de més informació la realitat a través d’un dispositiu tecnològic. La diferència entre aquest i la realitat virtual és que el primer participa en el món físic i que la segona fa referència a un món no físic creat per l’home.

La RA funciona a través de la tecnologia que que té:  GPS de localització, càmera digital, giroscopis, pantalla , entre d’altres.



Ara vos posaré uns videos que vos poden servir:




Com podeu veure hi ha una multitud d'aplicacions que podem utilitzar como a futur docents per a fer l'aprenentage dels nostres alumnes més divertida.


Els dos serveixen per a l'ensenyança en totes les etapes educatives. No asoles permeten captar l'interés de l'alumnat sinó també converteixen les hores a l'aula en una experiència  més divertida i fomenta l'aprenentatge inmersiu, és a dir, a través de l'experiència de cada alumnes, conseguim un major impacte cognitiu.


Crec que aplicar aquest tipus de tecnologíes a l'aula servirà en futur com a docent, al temps que conseguirà  que s'involucren de forma activa al procés d'aprenentatge. Integrar les realitats, virtual i augmentada, és molt senzill perquè cada vegada hi més aplicacions i recursos per tots costats, online i als centres educatius.


Moltes gràcies per estar asi una altra setmana més!





Referències:


A. (2016, 15 julio). Realitat augmentada: què és i 8 exemples. Efimatica. https://www.efimatica.com/realitat-augmentada-que-es-i-8-exemples/

Aplicaciones Educativas de Realidad Aumentada para nuestras aulas. (2020, 24 abril). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6vdZxDUZKus

Que es la Realidad Virtual y Realidad Aumentada. (2017, 2 abril). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=IzAuGa7YKeU

Realitat virtual. (s. f.). Retro Informàtica. https://www.fib.upc.edu/retroinformatica/avui/realitatvirtual.html

Top 5 apps Realidad Aumentada para la Educación (EN Captions). (2020, 16 octubre). [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AoyAzijeL38



Comentaris

  1. Alejandro Pascual Esteve26 de maig del 2021, a les 11:28

    Hola Holly! M'han agradat molt els vídeos que has utilitzat per a explicar la Realitat Augmentada, n'he vist dos d'ells i m'han permès comprendre de millor manera la finalitat de la realitat augmentada i els seus usos. Enhorabona per la teua feina!!!

    ResponElimina
    Respostes
    1. desarrollo curricular aitana gomis27 de maig del 2021, a les 9:07

      Hola, pense el mateix que Alejandro, has fet una molt bona selecció del videos i has aconssegit fer que ho entenguem!!!

      Elimina
  2. Holly.Reynolds26 de maig del 2021, a les 12:13

    Hola Alejandro! M'alegre molt. Qualsevol pregunta de qualsevol post et puc ajudar. Fins a la pròxima!

    ResponElimina

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Participem en una recerca educativa!

Imatge
Heu tornat! M'agrada molt. Això vol dir que vos interessa l'assignatura. Doncs anem a continuar. Vosaltres cregueu que una persona que estudia a través de recursos tecnològics adquireix un millor coneixement que una persona que estudia de manera tradicional? Imaginat que tu mateix estàs estudiant d’una manera tradicional. Com seria? Dons seria basat molt en la instrucció per part del professorat. Ens limiten a recursos com llibres, papers, etc. No hauria molta participació o pràctica per part de l’alumnat. Però, segons Oxfam, E. (2018, 24 octubre) si jo estudie amb recursos tecnològics nous: Amplia els àmbits de l’ensenyança més enllà de l’aula tradicional i conèixer altres realitats de l'entorn. Posibiliten noves fórmules d'explicar les parts teòrics i pràctiques de les assignatures. Incrementen l’accés a l’educació i fomenten la interactivitat. Fan més fàcil l’acció de compartir materials educatius o informació, tant a docents com a l’alumnat.  Motivadors a seguir apr...
Més informació

Rúbriques avaluatives.

Imatge
Hiu vos tornaré a parlar d’un aspecte interessant de les avaluacions. Com ja sabeu hem realitzat el nostre desenvolupament del projecte TIC. Ara ens toca ser avaluats. Alguna vegada heu escoltat la paraula coevaluació? ‘‘La coavaluació consistix en que l'avaluació dels treballs de l'alumnat siga dut a terme per ells mateixos, observant, analitzant i valorant els treballs dels seus companys. Es tracta d'un procés basat en criteris predefinits, normalment suggerits pel docent, que serviran per a avaluar l'exercici i la qualitat dels companys, a fi de comprendre si han adquirit els aprenentatges que d'ells s'espera. Tots els alumnes compleixen amb dos rols simultàniament. Per un costat està el ser avaluats amb el seu propi treball, en el que han de demostrar que han adquirit els coneixements teòrics exposats en classe; i per l'altre costat està el rol d'avaluadors, aplicant els coneixements pràctics ensenyats en la sessió de correcció, sabent usar una rúbri...
Més informació

Les exposicions són importants?

Imatge
  Benvinguts una altra vegada a tots i a totes! Continuem amb l’assignatura! Durant aquest setmana vam continuar treballant amb el desenvolupament de les nostres webquests. Com sempre ens vam reunir per sales de l’aula virtual per a treballar d’una manera més eficaç. A més, vam preguntar totes les dubtes que tenim al profesor ja que va ser l’últim dia abans de les exposicions Si vos acordeu, l’altre dia vam fer un kahoot per a decidir l’ordre en el que voliem fer les presentacions. Nosaltres vam elegir el dimecres de la setmana pròxima per a que d’aquesta manera tinguerem més temps per a organitzar-nos i fer la presentació lo millor posible. Dit això vam començar a parlar de com fer una exposició de la manera més interactiva i llamativa. La nostra experiència com a docents ens ha ensenyat al llarg dels anys que en el context universitari el clima de l’aula és un factor molt important per a l’aprenentatge. El profesor cal crear primer un clima càlid de classe i després conseguir que...
Més informació